首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《海外英语》
>
2012年19期
>
高校英语听力焦虑情绪与干预分析——元认知策略对缓解大学生英语听力焦虑的实证研究
高校英语听力焦虑情绪与干预分析——元认知策略对缓解大学生英语听力焦虑的实证研究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
听力是英语学习中的重要的元素之一,大学生在听力方面都存在不同程度的焦虑情绪,该文通过在大学生的听力课堂上实施干预策略,主要是对学生实施元认知策略的培养和输入,来缓解大学生的英语听力焦虑。在实验过程的中,通过两次调查问卷和一次访谈,检测实验前后控制组和实验组的差异,从而得出结论:课堂中实施干预策略可以有效缓解学生的听力焦虑情绪。
DOI
54yr6z61d0/2023552
作者
丁秋芸;徐闱萃;朱凡
机构地区
不详
出处
《海外英语》
2012年19期
关键词
干预策略
听力焦虑
元认知策略
分类
[语言文字][英语]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
傅琬益.
高职学生英语听力焦虑缓解研究
.教育学,2018-12.
2
王桂芳.
大学英语听力教学元认知策略培训实证研究
.教育学,2013-06.
3
陈婕.
大学生英语听力自主学习元认知策略研究
.,2012-09.
4
周杰.
认知负荷与听力焦虑对英语听力理解的影响
.教育学,2017-05.
5
王晓梅.
元认知策略与英语听力教学
.教育学,2012-04.
6
方淑姣.
大学生英语听力焦虑因素及对策探析
.教育学,2007-03.
7
杨香玲.
英语听力研究:焦虑与对策
.,2012-05.
8
张丹阳.
大学生英语听力的焦虑成因及其应对策略
.教育学,2020-12.
9
徐闱萃;丁秋芸.
抗焦虑策略对大学生听力焦虑情绪的的实证研究
.英语,2012-03.
10
宋燕;吕明才.
英语听力课堂焦虑:调查与启示
.教育学,2010-01.
来源期刊
海外英语
2012年19期
相关推荐
元认知策略在大学英语听力教学中的应用
元认知策略在大学英语听力教学中的应用
小学生英语听力焦虑情绪对成绩的影响
英语听力教学中元认知策略的培训
高职非英语专业学生英语听力焦虑与阅读焦虑对比研究
同分类资源
更多
[英语]
浅析农村高中英语策略
[英语]
Friends 朋友
[英语]
早期电影的女性先锋
[英语]
初中生英语资源策略的培养
[英语]
如何利用语境猜测生词
相关关键词
干预策略
听力焦虑
元认知策略
返回顶部