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教《小壁虎借尾巴》,探素养发展路径

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摘要学科教学的目的是什么?最终要落到发展学生的核心素养上。语文课该发展学生哪些核心素养?教师应通过课堂教学,帮助学生在'语言的建构与运用''思维的发展与提升''审美的鉴赏与创造''文化的传承与理解'等方面,形成语文学科的核心素养。以部编一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》第二课时为例。

DOI 3j79xxrq41/2019705

作者刘清平

机构地区不详

出处《湖南教育：D版》 2018年10期

关键词核心素养语文课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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湖南教育：D版

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