教育的“终极作用”的追求

一、普通教育的作用及其蕴含的命题回答学校开设哪些职业课程,普通教育的作用到底何在。这个问题,不仅从理论上说是重要的,而且就我国的教育实践来说,也是非常重要的。解放后我国教育的发展常常显出明显的功利主义色彩。如果对截止文革结束时的教育加以概括的话,可以归纳成这样两句话:'教育为无产阶级政治服务'、'教育与生产劳动相结合'。

• 作者: 周浩波
• 出处: 《华东师范大学学报：教育科学版》 1989年4期
• 关键词: 功利主义色彩 心物二元论 职业课程 赫斯特 博雅教育 教育理论
• 分类: [文化科学][教育学]