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激发主体，强化素质，充分挖掘学生潜能

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摘要本文从激发学生兴趣出发，充分相信每一个学生。师生之间、学生之间形成一种平等、民主、理解的人际关系，在情商作用下，学生的主体作用充分发挥。通过系列活动，让所有的学生都有展现自己的舞台。从中感悟：我能行。

DOI 16jre5wx45/200239

作者陈红亚

机构地区不详

出处《中国科教博览》 2004年9期

关键词激发兴趣确保主体开发情商

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科教博览

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