摘要
怎样才能充分发挥现有教材的优势与特点,改革固有教学模式,更大地挖掘学生自主学习的潜力呢?关键在于科学地引导学生,让他们变被动为主动,真正做学习的主人,最大限度地发挥积极性和创造性,自主地获取知识.在课堂教学中实现素质教育的目标除了重视"抓基本"、"抓情感",还要重视"抓自学","自学"即引导学生逐步由"学会"向"会学"转变.这种能力的形成,是实现素质教育必不可少的环节,也是培养学生自主、自立、自强精神的重要手段.教师应把教会学生自学作为一项教改任务,日常教学中随时注意讲授自学的方法,培养自学的习惯,提高自学的质量.因此,教师在教学中除了向学生传授知识外,最重要的是把学生从被动地位解放出来,着重培养学生的自学能力.
出版日期
2002年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
