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高职高专学生英语口语障碍及其教学对策探究

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摘要目前,受到传统教育环境的影响,高职高专学生英语口语表达能力普遍较低,其英语口语表达存在障碍。高职高专教师应充分重视这一点,寻求相应的教学优化策略,帮助学生克服英语语言障碍。本文探讨了高职高专学生英语口语障碍的表现和原因,提出了三点教学优化策略。

DOI 5jo9rp06jv/1983460

作者张蕾

机构地区不详

出处《科学咨询》 2019年4期

关键词高职高专英语口语障碍教学优化策略

分类 [经济管理][管理学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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科学咨询

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