积极行为支持下三级干预模式的建立

培智学校课程改革刻不容缓,但在改革过程中面临着特殊学生的各种情绪行为问题。为了更好地实施教学,让学生更好地学习生活、全面发展,北京市朝阳区安华学校运用积极行为支持的技术,在全校范围内建立三级干预模式,对学生的情绪行为问题进行预防、把控和干预,取得了良好的效果。

• 作者: 李婧君
• 出处: 《现代特殊教育》 2019年1期
• 关键词: 积极行为支持 三级干预 培智学校
• 分类: [文化科学][特殊教育学]