言意关系视域下的语文知识教学

为了纠正淡化知识教学的倾向,部编版教材编者构建了人文主题和语文要素双线组元的形式,为语文知识教学的回归提供了教学的蓝本,改变了以往教师谈“知”色变的尴尬局面。新课标规定:“可以引导学生随文学习必要的语文知识。”温儒敏教授也曾说:“办法是随文学习,不必刻意追求系统性。”

• 作者: 刘兆刚
• 出处: 《语文建设》 2018年8Z期
• 关键词: 语文知识教学 言意关系 视域 人文主题 引导学生 “知”
• 分类: [语言文字][汉语]