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全日制专业学位硕士研究生培养模式的探讨

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摘要全日制专业学位研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分,但其起步晚发展快,问题出现多,模式不健全。本文通过调研,对全日制专业学位研究生培养模式中问题出现的原因进行了分析,并针对性提出了提高认可度、构建理论实践结合的课程体系、完善实践基地建设和建立考核评估标准体系等对策。

DOI 34gvnnqo49/1961607

作者毛静;李根;李小玉

机构地区不详

出处《教育教学论坛》 2018年30期

关键词全日制专业学位培养模式对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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