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学校领导因素对双语教育政策绩效的影响研究--基于四川省甘孜藏族自治州的调查

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摘要四川省甘孜藏族自治州双语教师为研究对象,通过问卷的形式对影响甘孜州藏汉双语教育政策绩效因素中的学校领导因素进行调查和研究,分析得出影响该地区双语教育政策绩效的学校领导因素为:双语教育目标的制定与执行、领导对双语教学的支持和领导的专业能力。双语教育政策绩效既要受到学校领导因素的影响,同时,各因素间又相互呼应及配合,长年进行后,双语教育必可收到良好的成效。

DOI lj1kxx72dv/1961292

作者甘永涛;苏德;刘慧明

机构地区不详

出处《教育与教学研究》 2018年5期

关键词学校领导双语教育政策绩效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育与教学研究

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