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我国教育领域MOOC研究现状的可视化分析:热点与趋势

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摘要在我国教育领域MOOC的研究量急剧增长,其研究类型呈现出多元化特点,而新兴技术和理念推动了MOOC的进一步发展,这引起了研究者对我国教育领域MOOC研究现状和发展趋势的重视。本文以CNKI数据库中教育领域的MOOC文献为样本,以共词矩阵分析、聚类分析、知识图谱分析为研究方法,以SATI、SPSS、EXCEL、CiteSpcaeⅢ等为研究工具对我国教育领域MOOC的研究现状进行定量分析并据此提出其研究热点和趋势。

DOI 2d3w0xxlj9/1958791

作者杨起虹;程结晶;刘敏

机构地区不详

出处《数字教育》 2018年2期

关键词 MOOC 可视化分析热点趋势

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数字教育

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