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概要写作及其教学范式解析

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摘要概要写作作为一种新的写作任务进入人们的视野,将语言的教学由单纯重视词汇、语法、句子结构转向对语篇和文体的重视。然而概要写作的功能远不止于此,本文从语言认知的角度和社会文化理论的角度来阐述概要写作对语言学习以及心智发展的作用意义以及教学范式。

DOI g4q1ve77d8/1957548

作者吴琼

机构地区不详

出处《外语测试与教学》 2018年2期

关键词概要写作认知功能社会功能教学范式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）