首页 > 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 > 2018年7期 > 3的倍数的特征

3的倍数的特征

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版五年级数学下册P10例2《3的倍数的特征》教材分析《3的倍数的特征》是人教版义务教育新课程标准实验教材第十册第二单元《因数和倍数》中的一课,这一内容是属于数与代数领域中数的认识这一部分。

DOI 34gvw8o349/1923631

作者李文会

机构地区不详

出处《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2018年7期

关键词最大公因数小学数学教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姜向晶. 《3的倍数特征》教学设计.教育学,2024-03.
2王桂梅. 《3的倍数的特征》教学设计.教育学,2022-07.
3赵淑荣郑华. 2、5的倍数的特征.文化科学,2017-03.
4. 特殊数的倍数的特征.教育学,2011-07.
5吴恢銮;施娇娥. “用2、5、3倍数特征”解决问题的策略研究.教育学,2018-01.
6苏妍. 知其然，知其所以然：小学数学“3的倍数特征”教学浅谈.教育学,2022-04.
7王芳. 从学习猜想开始学数学——青岛版《3的倍数特征》教学思考.教育学,2019-10.
8郑小龙. 用“结构”的力量促进学生理解 ——以“3的倍数的特征”教学为例.教育学,2020-11.
9李海艳. 猜想在小学数学课堂教学中的运用——以《3的倍数特征》为例.教育学,2023-06.
10陈向华. 2、5倍数的特征教学设计.教育学,2021-08.

来源期刊

中国多媒体与网络教学学报(电子版)

中国多媒体与网络教学学报(电子版)

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

最大公因数小学数学教材

返回顶部