探寻数学核心素养发展的原动力

黄为良老师的《发挥审美作用,促进数学能力的和谐发展》一文,虽说是1992年《江苏教育》杂志社“教海探航”征文的旧文,但文中将数学美以及数学学习过程中学生对数学美的感受与数学能力的发展相联系的观点,我以为,即便在26年后强调发展学生核心素养的当下,仍值得我们借鉴与深思.

• 作者: 郭庆松
• 出处: 《江苏教育》 2018年62期
• 关键词: 数学能力 素养 原动 《江苏教育》 数学学习过程 审美作用
• 分类: [文化科学][教育学]