基于EOC学校课程的跨学科校本教研实践与思考

新课程改革是一场设计教育观念更新、人才培养模式变更、教育教学方法改进的全面变革。随着人民小学立足体验（Experience）、开放（Open）、综合（Comprehensive）现代课程理念的EOC学校课程建设纵深发展,传统教研方式的滞后日益凸显。经过几轮从外围课程向核心课程的改革与调整后,我们发现,EOC课程中的基础课程因为受传统教学模式和学科本位思想影响最深.

• 作者: 林晓宇
• 出处: 《今日教育》 2018年7期
• 关键词: 跨学科 教研团队 校本教研 学校课程 EOC
• 分类: [文化科学][教育学]