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提高小学英语复习课的有效教学策略
提高小学英语复习课的有效教学策略
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摘要
复习课能引导学生系统地整理和归纳教材各部分的知识,帮助学生查漏补缺,将知识构成一个有机的整体,从而形成知识网络,有助于学生理解、巩固和运用已学的知识和技能。本文结合PEP人教版小学英语教材的教学案例,分析和探讨了小学英语多元型复习课的有效复习教学的策略。
DOI
6jrne81x45/1862215
作者
梁小丽
机构地区
不详
出处
《求学》
2018年20期
关键词
小学英语
复习课
教学策略
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
求学
2018年20期
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