“四步曲”与“评价调”——有效预习策略谈

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摘要预习是上好语文课的重要环节之一，也是提高学生自学能力的必要途径。有效推进预习，需兼顾“识字词”“读通透”“查资料”“会问答”四个方面，引导学生全面把握文本内容；在适当的时间给学生的预习以必要的帮助和指导，同时加强督促和评价，通过及时展示、激励等手段，提升预习效率，能使课堂教学更有实效。

DOI ldeqpoezd3/1858489

作者周海波

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2018年4期

关键词预习预习导航问答评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）