教师知识共享的影响因素及策略探微——基于教师共同体视角的思考

教师共同体是学校促进教师专业发展的一种重要方式,其本质是促进教师之间的知识共享。知识共享是在主客体之间,通过语言、文字、网络等媒介,以各种传递交流方式进行的一种知识相互的流动、转换,以达到个人、组织的知识转化和创新的一种互动过程。教师共同体的特征对教师知识共享具有很大的影响,必须采取策略促进教师知识的共享。

• 作者: 王智慧
• 出处: 《广州广播电视大学学报》 2018年3期
• 关键词: 教师共同体 知识共享 影响因素 促进策略
• 分类: [文化科学][成人教育学]