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写作如何虚实相生

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摘要 [教学目标]1.学会以虚写实、以实写虚等手法。2.通过练习,体悟虚实结合表情达意的功能。[教学过程]一、问题导入：太实、太虚活动设计：习作示例-自主分析—厘清问题教学内容：学生习作选自《凝视》。

DOI 0dp9krqxj2/1844421

作者贾海金

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2018年6期

关键词中学语文教学阅读知识课外阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）