导师、研究生关系的内在属性冲突及其超越——兼论一元主义雇佣关系的建构

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摘要 一、理论前提:导师、研究生关系的两种属性及其内在冲突(一)导师、研究生关系的伦理性伦理性是导师、研究生关系的固有属性,也是其最本质的规定性。导师和研究生关系,乃至所有的师生关系之所以能够存在,是因为教师与学生二者之间构成了教学上的指导与被指导关系,教师/导师居于主导地位,学生/研究生居于主体地位。
机构地区 不详
出处 《高教文摘》 2018年5期
出版日期 2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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