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谈转化思想在圆柱体积计算教学中的渗透

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摘要如果数学思想是数学的灵魂,那么转化思想就是数学思想的核心和精髓,是数学思想的灵魂。本文,笔者将通过＂圆柱的体积＂这一教学内容,让学生在应用转化方法的过程中进一步感受和深化＂转化＂这一核心思想。

DOI lj1k2xk5dv/1836992

作者翁锦标

机构地区不详

出处《新教师》 2018年3期

关键词转化思想计算教学体积圆柱数学思想渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）