坚持篇式理解与运用的融合

现行小语教材，习作内容与课文内容的联系往往显得朦胧，这虽然给教者安排读写训练增加了难度，但也为彰显教者的教学智慧留下了空间。其实，读与写互为相关，居高临下地审视教材，就能把握读写联系，理清读写线索，明晰读写目标，

• 作者: 张怀秀
• 出处: 《语文世界：教师之窗》 2018年3期
• 关键词: 读写训练 课文内容 习作内容 教学智慧 教材 小语
• 分类: [历史地理][历史学]