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教材习作的任务语境设置

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摘要新课标人教版小学语文教材中的教材习作大多以话题的形式出现，由于习作提示简要、习作要求笼统等，一线教师往往难以有效进行习作教学。基于交际语境写作理念，对教材习作进行二度开发，设置写作任务语境则尤为必要。

DOI 54kl96vljk/1827509

作者李斌

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2018年1期

关键词教材语境设置人教版写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）