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论英语写作课上的互动

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摘要大学英语写作课长期以来不受重视,导致学生英语写作能力低,写作热情不高。为了丰富课堂活动,调动学生的写作热情,应将传统的写作教学方法与过程教学法结合起来,以建构主义学习理论和合作学习理论为基础,通过教师的引导,在分组、确定主题和收集资料等准备工作的基础上写出初稿后再进行修改、定稿,从而帮助学生自觉、自主地完成写作任务。

DOI n498xo2zdy/1814711

作者贾玉凤

机构地区不详

出处《新疆警察学院学报》 2012年A04期

关键词英语教学写作互动

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2012年02月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新疆警察学院学报

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