小学识字教学的有效性评价

随着课程改革的不断深化,评价作为教学中不可或缺的重要组成部分,正在发挥越来越重要的诊断与导向作用。评价不仅代表我们对理想的教与学的追求,也体现我们对学科教学的理解和认识。这样的基本特点呈现在各个领域、各个环节的评价之中,识字教学也不例外。识字教学中的评价,既可以判定教学目标的达成度,了解学生的理解、掌握水平,

• 作者: 柏春庆
• 出处: 《小学教学：语文版》 2018年2期
• 关键词: 识字教学 有效性评价 达成度 识字能力 常用汉字 认读
• 分类: [文化科学][教育学]