作为人权的受教育权研究

<正>关注受教育权利,并将其纳入人权和宪法视野来研究,一方面,源于康德"人是目的"的启发,另一方面,由于近年来因受教育权利受到侵害而向法院状告父母、学校、教育行政机构甚至教育部的案例不断出现,而且几乎每一个案件都引起了法律界和教育界,甚至是全社会的普遍关注和争论。

• 作者: 苏林琴
• 出处: 《中国教育法制评论》 2004年1期
• 关键词: 教育权 受教育权利 行政复议 人权发展 学生申诉制度 教育法制
• 分类: [政治法律][法学]