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为幸福的人生奠基---让学生在活动中成长

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摘要结合我校幸福教育体系中的美德品行课程,在陪伴孩子们幸福成长的过程中,我将班会德育活动分为：常规活动和特色活动.常规活动是指每天、每周、每月的活动,学生全面参与,为培养良好习惯打基础.特色活动是指特殊时期的活动,解决突发问题,多角度引导学生,促进学生个性化发展.

DOI pj0k62ny4y/1806575

作者刘雪梅

机构地区不详

出处《课堂内外：教师版（初等教育）》 2017年12期

关键词幸福教育活动核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1孟芳. 让学生在活动中成长在活动中感受幸福.教育学,2019-02.
2陈瑜琳. 为学生的幸福人生奠基.教育学,2009-05.
3陈曦. 为学生的幸福人生奠基.教育学,2011-05.
4夏芸（常州铁道高等职业技术学校江苏常州213. 让学生在活动中成长.教育学,2009-06.
5张其善. 主题教育为学生幸福人生奠基.教育学,2016-12.
6马前防李海玲周秋香. 让学生在班级活动中成长.教育学,2016-11.
7赵锋. 让学生在活动中快乐成长.教育学,2012-07.
8崔雨. 让学生在课堂“活动”中快乐成长.文化科学,2010-07.
9吴静. 让学生在美术活动中快乐成长.教育学,2020-12.
10董蕊. 德育活动-让学生在关爱中成长.教育学,2021-12.

来源期刊

课堂内外：教师版（初等教育）

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