作为诗意的学生生存方式研究

摘要：生存是发展的逻辑前提。以其自成为目的的学生个体发展理应在生存的本真意义上得以实现。然近代以来，学生的知化生存方式渐趋成型。在为学生发展奠定知性基础的同时，知识性占有也取代了个体性发展，成为教育的惟一目的。要达成学生的诗意生存方式，教育需葆有强烈的“返乡”精神。

• 作者: 敖峰;饶玲
• 出处: 《当代教育科学》 2017年12期
• 关键词: 学生发展 诗意生存 逻辑前提 个体发展 近代以来 个体性
• 分类: [文化科学][教育学]