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“中国文学批评史”研究型教学的探索

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摘要 “中国文学批评史”教学面临诸多困境,展开研究型教学不失为-条可行的路径.在具体的教学实践中,需要紧扣核心内容、贴近学生实际来灵活地设计问题,激发学生的兴趣和求知欲,在双向的师生互动中查阅文献、思辨分析以达成共识,最终实现学生综合能力的有效提升.

DOI 7dm1rp9ldn/1797678

作者高明峰

机构地区不详

出处《山东商业职业技术学院学报》 2017年6期

关键词 “中国文学批评史” 教学研究型探索

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山东商业职业技术学院学报

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