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五种途径,提升学生语用能力

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摘要课堂教学应以语言为主体,指向语言文字的运用,促进学生语用能力的不断发展。笔者结合自身的教学,谈谈对语言文字运用的实践与思考。

DOI 54ywze8xj0/1792452

作者刘金平

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2017年11期

关键词能力语用学生语言文字课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学语文教学：园地

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