学习，为了学习力——一种STEM教育的实施路径

什么是学习力1965年，美国麻省理工史隆管理学院佛睿斯特（J．W．Forrester）教授提出“学习力”概念，认为学习力是个人或组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。其中，学习动力来源于个体对未知知识领域的好奇心和兴趣；学习毅力是学习者在学习过程中形成的稳定的意志品质；学习能力是学习者在学习中获得知识的内化建构及解决问题的能力，是在环境和教育影响下形成的概括化了的经验。

• 作者: 周迎春
• 出处: 《人民教育》 2017年22期
• 关键词: “学习力” 教育影响 解决问题的能力 路径 知识领域 学习毅力
• 分类: [文化科学][教育学]