“双主”互动：“中国近现代史纲要”的教学设计

双主＂互动教学是改革创新当前高校思想政治理论课教学的一种新理念和新策略,其落实的关键在于教学设计。就＂中国近现代史纲要＂而言,从目标、内容、方法三方面着手,进行长时段和整体史的目标定位,确立有理、有情、有节、有趣的内容架构,策划＂回到历史现场＂的方法运用,是促进＂双主＂互动、实现师生＂主体间性＂的重要路径。

• 作者: 李忠萍;董玉节
• 出处: 《安庆师范大学学报：社会科学版》 2017年3期
• 关键词: 中国近代现史纲要 教学设计 双主互动 主体性
• 分类: [文化科学][教育学]