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“扬长教育”乡土课程的实施——以胶州市莱州路小学为例

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摘要＂扬长教育＂是立足儿童多元智能,激励成就,＂以长促全＂的教育策略。学校依托乡土资源,以乡土课程开发为主要路径,建构起了教师、教材、社团、活动、评价等多位一体的＂扬长教育＂实施体系,取得了明显成效。

DOI 54klzqq3jk/1782681

作者卜松

机构地区不详

出处《现代教育》 2017年9期

关键词 “扬长教育” 乡土课程实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育

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