共情式沟通要讲究＂四重＂——小学高段人际沟通辅导的课堂实践

共情是深入对方内心,去体验对方的情感、需求、思维的一种心理咨询技术。本文尝试将共情技术融合到日常沟通技巧中,总结出共情式沟通的四步骤：观察重事实、感受重情绪、需求重根源、请求重态度。根据以上步骤,提炼出共情式沟通公式：“我（你）看（听）到……我（你）感觉……因为我（你）需要……所以我（你）想……”本文阐述了如何通过测评、游戏、案例、角色扮演、影视欣赏等教学活动的设计与实施,实现学生能够熟练掌握并有效运用共情式沟通的目的。

• 作者: 金盈盈
• 出处: 《中小学心理健康教育》 2017年27期
• 关键词: 心理辅导活动课 沟通 共情 融合策略
• 分类: [哲学宗教][发展与教育心理学]