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学校学习理论的五种模式

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摘要在过去的二十年中,学校学习理论作为一门科学有了长足的进步。本文将简要回顾五种有独创性的学校学习理论模式,它们代表了本世纪六十至八十年代学校学习理论研究的发展趋势。

DOI 954k9ooejk/177309

作者马莉

机构地区不详

出处《教育科学研究》 1991年1期

关键词学习理论学习过程学习时间动机激发八十年代卡洛尔

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1991年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育科学研究

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