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借助数学实验揭示函数性质-以探究“一次函数的图象和性质＂为例

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摘要函数研究的是客观世界的数量关系和变化规律，它的抽象性较强，接受并理解它具有一定的难度．探究函数图象和性质时，可以在现代教育技术环境下借助数学实验，将函数中蕴含的数量关系和变化规律形象、直观地呈现出来，这对构建函数图象和揭示函数性质十分有益．

DOI pj0k7xkw4y/1771327

作者丁浩勇

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2017年6期

关键词教育技术数学实验函数图象函数性质一次函数

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3. （五）一次函数的概念、图象和性质.教育学,2005-07.
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9方卫. “一次函数的图象及其性质”课堂实录与评价.教育学,2005-09.
10魏祖成;靳礼翠. 一次函数图象巡视.教育学,2006-05.

来源期刊

中国数学教育：初中版

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