预设：生成灵动语文课堂的“催化剂”

怎样的语文课堂才是学生最喜欢和关注的？答案肯定是众说纷纭,其中的见解定会是“仁者见仁,智者见智”。特别是近来倡导的“先学后教”教法更是成为一种课堂教学的主旋律,成为一种共识。这此中的“预设”更是必不可少的有效准则。利用预设,给学生提供接近真实的语言学习环境,让他们自由大胆探索;利用预设,给学生提供各抒己见的机会,定能使得课堂教学更有灵性，展现丰富的人文化和情趣性，让课堂成为学生学习探知语文的天堂和乐园。

• 作者: 刘善梅
• 出处: 《语文天地：小教版》 2017年9期
• 关键词: 语言学习环境 课堂教学 教学要点 五年级 清平乐 徐悲鸿先生
• 分类: [文化科学][教育学]