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谈数学精神在高考题中的渗透

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摘要高考试题对数学精神的渗透主要体现在：学生能否在具体环境,有时可能是非常陌生的环境下,根据实际主动探索、发现、提出问题,并尝试从不同角度寻找解决问题的方法。学生要敢于打破习惯思维的束缚,打破常规去思考问题,这对学生的发散与创新思维的培养都有重大意义。

DOI pj0kwo0y4y/1765727

作者常振亮;孟建军

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2017年7期

关键词数学精神高考试题教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）