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论数学错题积累对提升学生学习有效性的意义

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摘要在初中数学教学过程中,应充分认识数学错题积累对提升学生学习有效性的意义,将学生出现的错误当作一种教育的契机,通过错题纠正温暖每个孩子的心,保护好每颗自尊心。让学生在纠错中感悟数学的核心学习方法,培养思辨能力,激发学习数学的积极性。

DOI 34gv37x049/1765355

作者马海斌;宋越

机构地区不详

出处《新西部：下旬·理论》 2017年8期

关键词初中数学教学学生错题积累学习有效性提升意义

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新西部：下旬·理论

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