从发现学习迈向统合教学——兼评“请你们听我说”语言教学活动设计

近二十年来,台湾幼教界有关幼儿园课程的研究十分活跃,幼儿园教师们老是不由自主地“跟着流行走”。继五指教学模式、行为课程模式、大单元设计教学模式、发现学习课程模式之后,台湾信谊学前儿童教育研究发展中心又推出了“统合教学”的课程模式。这里介绍的是他们集十年研究之成果出版的一整套幼儿园课程设计与教材中的一组语言活动实例。以儿童发展为中心设计课程,是近年来世界幼儿教育课程研究的趋势。这一新的观念在台湾统合教学的活动设计中也得到了体现。分析“请你们听

• 作者: 周兢
• 出处: 《早期教育：教师版》 1991年Z1期
• 关键词: 教学活动设计 发现学习 幼儿园课程 单元设计 幼儿园教师 幼教界
• 分类: [文化科学][学前教育学]