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人如何学习——解读恩格斯托姆的《拓展性学习研究》

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摘要 “人是如何学习的”往往被看作一个心理学与教育学的核心问题，如果能够回答这个问题，那么事关有效教学、学业改进、评价优化等实践工作中面临的难题就能找到有力的突破口。美国学习科学发展委员会正是以此问题为名，

DOI 7dm18x9ydn/1763130

作者魏戈

机构地区不详

出处《北京大学教育评论》 2017年3期

关键词学习研究拓展性恩格斯解读有效教学实践工作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北京大学教育评论

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