微课辅助初中数学教学实践谈

当前社会信息技术与数学教学深度融合,微课动画的使用有效激发了学生思维的积极性。在进行数学教学时,教师应建立数学学科内部知识之间的联系,促进＂互联网＋＂的有效应用,培养学生发现问题和提出问题的能力,促进小组合作探究,提高解决问题的能力,进而让学生体会知识的发生、发展过程,引发数学思考。

• 作者: 王英雄
• 出处: 《学周刊》 2017年27期
• 关键词: 信息技术 数学教学 微课动画
• 分类: [文化科学][教育学]