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走进孩子心灵深处，倾听花开的声音——浅谈如何欣赏儿童画

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摘要本文通过分析核心素养。结合心理学对个体积极性的调动的心理分析，并结合自己在美术教学实践q-，阐述了儿童画的情感性、空间表现、个性，改变“像不像，技能性”单一评价标准，用心去体会儿童画，儿童画是表现孩子心声的最好途径，走进孩子，更好实施审美教育。

DOI ldeqy65nd3/1755489

作者吴丽红

机构地区不详

出处《艺术评鉴》 2017年12期

关键词情感性空间性易变性率真性求全性多视性

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

艺术评鉴

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情感性空间性易变性率真性求全性多视性

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