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让学生学会思考

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摘要在小学阶段，培养学生思考能力是提升学生素养的途径之一，教师要立足课堂，结合具体情境，设计有价值的问题，给学生提供思考的空间，为学生构建有活力的数学课堂，进而引导学生主动思考、学会思考。

DOI pj0kz82y4y/1753175

作者尚书丽

机构地区不详

出处《学周刊》 2017年24期

关键词小学数学学会思考问题引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）