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多元智能理论背景下的“温故知新”--再谈音乐教育的智育功能

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摘要多元智能理论的提出，使智力性质发生变革，培养多元认知思维能力成为智育领域的重要理念，多元认知思维是人创造新事物，发现新事物，接受新事物的内在能力。而音乐是多元智能中唯一的艺术范畴，以音乐为教育主体是独特的。所以，探索音乐教育与智育有何种全新的多元关系，以及音乐教育对多元认知思维能力的宝贵价值与意义，是本文的探索核心。

DOI lj1kk9lrdv/1739392

作者栾晓峰

机构地区不详

出处《音乐创作》 2017年6期

关键词音乐教育智育多元智能多元认知思维能力

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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音乐创作

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