高职英语课堂沉默研究

在大学英语课堂教学中普遍存在课堂沉默的问题,尤其是高职高专英语课堂,这一现象不仅影响教师教学和学生学习的积极性,而且与对高职高专英语课堂提出的新要求不相符合。文章首先从划分课堂沉默的不同类型入手,分析原因,对高职英语课堂沉默提出应对策略,从而使教与学的效果得以有效提高。

• 作者: 刘宁
• 出处: 《鄂州大学学报》 2017年3期
• 关键词: 高职英语 课堂沉默 教学策略
• 分类: [文化科学][高等教育学]