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行动导向教学法在中职《电子产品工艺与装配》课程教学中的实践
行动导向教学法在中职《电子产品工艺与装配》课程教学中的实践
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摘要
随着经济的发展和职业教育改革的不断深入,对中职专业课提出了更高的要求。根据中职学生的实际以及中职生的特点,为了激发中职校电子专业学生的学习兴趣,提高中职校电子专业学生的综合职业素质和能力,在《电子产品工艺与装配》课程教学中采用了行动导向教学法。本文以音乐门铃装配制作为例,介绍了行动导向教学法在音乐门铃装配制作教学过程中的实践,以及实践行动导向教学的效果和学生过程性学习的评价。
DOI
kd2z16m0d6/1707362
作者
周立威
机构地区
不详
出处
《中学理科园地》
2017年1期
关键词
行动导向
教学过程
综合职业能力
实践
分类
[理学][物理]
出版日期
2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学理科园地
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