小学信息技术学科素养评价

信息技术在各行各业中发挥着重要作用。就小学信息技术学科素养评价方向、内容而言，也要进行一定的调整、优化。其应该以全面且综合地对小学生在信息技术学科学习过程中的理论水平以及操作应用能力、各种人文因素等情况进行反映作为宗旨。即把信息技术学科核心素养的能力要求充分体现出来。本篇文章主要分析探究了小学信息技术学科素养评价，希望为相关人员提供借鉴意义。

• 作者: 樊美
• 出处: 《读与写（教师）》 2018年6期
• 关键词: 信息技术 小学教学 学科素养 课程评价
• 分类: [文化科学][教育学]