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高中英语写作教学中使用翻转课堂模式的探讨

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摘要为了解决传统写作课堂上学生练习时间不足，学生写作“修改”环节重视度不够，以及师生、生生之间交流不足的问题，文章以翻转课堂模式在高中英语写作课程教学中的运用为出发点，对翻转课堂的流程特点进行分析，然后以一堂统计图表作文课为例设计构建实践案例，以期为高中英语教学改革提供借鉴。

DOI pj0k12mx4y/1682403

作者胡琼

机构地区不详

出处《新课程研究：下旬》 2016年11期

关键词翻转课堂高中英语写作实践

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新课程研究：下旬

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