基于概念隐喻理论的大学英语阅读支架式教学模式研究

概念隐喻的映射模式、建构概念框架有助于提升学生的认识水平和英语阅读能力。支架式教学模式以提高学生的语言能力为教学目标,强调学生学习的主体地位,以及学习过程中概念框架的建构。本文基于概念隐喻理论,分析了支架式教学模式的建构与具体实施步骤,并从教师层面、学生层面、师生沟通交流层面提出了实施支架式教学模式的注意事项。

• 作者: 曹雯雯
• 出处: 《开封教育学院学报》 2016年10期
• 关键词: 概念隐喻 语篇阅读 教学模式
• 分类: [文化科学][教育学]